生涯教育之认识自我
——“伴我同行”社会实践队暑期三下乡特色课程之“职业生涯规划”
8月17日,“伴我同行”大学生党员社会实践队对文昌小学一班和三班的小学生开展职业生涯规划课程以帮助小学生正确认识自己,把握美好的未来。
课堂上,小老师刘智颖以“生涯教育——正确认识自己”为主题引导学生进行自我认识,培养学生的自信。通过一系列“我是谁?”“我是一个怎么样的人?”“我要成为一个什么样的人?”的提问顺利引导小学生进行辩证的思考,进而得知自我评价和他人评价的差别所在。刘智颖还通过与学生做 “疯狂拍拍掌”小游戏提出并解释了自卑、自信、自负三个不同的状态,并引导学生远离自卑、自负,树立自信心。一班学生谢嘉豪笑眯眯地说道,通过此次课程他了解到了自己的优点和缺点也变得更勇敢更自信。
刘智颖表示,这次的课程使学生了解到了自己的能力和兴趣,为他们未来的职业生涯规划种下了启蒙的种子。她也说到,作为岭南师范学院教育科学学院的一名学生很开心能够将课堂上学到的知识运用到邵阳小朋友身上,这将会提高她的教学能力和教学技巧。
撰稿:梁锐成
摄影:岳坛
审稿:莫学铙
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生涯教育之认识自我
——“伴我同行”社会实践队暑期三下乡特色课程之“职业生涯规划”
8月17日,“伴我同行”大学生党员社会实践队对文昌小学一班和三班的小学生开展职业生涯规划课程以帮助小学生正确认识自己,把握美好的未来。
课堂上,小老师刘智颖以“生涯教育——正确认识自己”为主题引导学生进行自我认识,培养学生的自信。通过一系列“我是谁?”“我是一个怎么样的人?”“我要成为一个什么样的人?”的提问顺利引导小学生进行辩证的思考,进而得知自我评价和他人评价的差别所在。刘智颖还通过与学生做 “疯狂拍拍掌”小游戏提出并解释了自卑、自信、自负三个不同的状态,并引导学生远离自卑、自负,树立自信心。一班学生谢嘉豪笑眯眯地说道,通过此次课程他了解到了自己的优点和缺点也变得更勇敢更自信。
刘智颖表示,这次的课程使学生了解到了自己的能力和兴趣,为他们未来的职业生涯规划种下了启蒙的种子。她也说到,作为岭南师范学院教育科学学院的一名学生很开心能够将课堂上学到的知识运用到邵阳小朋友身上,这将会提高她的教学能力和教学技巧。
撰稿:梁锐成
摄影:岳坛
审稿:莫学铙
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