今天第一次给四年级的孩子们上课，虽然我前期准备了许多的资料和工作，但是内心还是存在着些许的忐忑与紧张。

我一进教室，孩子们都立马安静了下来，他们闪亮的大眼睛里充满着好奇和期待，内心紧张的我立马用微笑回应。因为我上的是数学课，为了避免孩子们出现厌学心理，我进行了自我介绍与组织孩子们讨论数学在生活中的作用。于是，我很成功地调动起了孩子们的上课积极性。

课堂上，我还与孩子们讨论了数学的学习方法，进行了数学题目的问答环节。成功的让腼腆的孩子们渐渐融入到课堂上来，孩子们举手回答问题的热情十分的高涨，课堂气氛十分的活跃。最后的5分钟时间，我播放了4分钟的有趣视频给孩子放松，最后一分钟我进行了总结。

总的来说，本次数学课进行得十分成功，孩子们很配合教学工作，我也成功调动起了孩子们对数学的兴趣。最后我也给孩子们分享了许多学习数学的学习方法。为孩子们以后的数学学习起到了一定的促进作用。

对于孩子们的上课表现，我倍感欣慰。为了让孩子们在课堂的得到收获，我备课时的一点点辛苦又算得了什么？能听到从孩子们口中说出来的收获，让我倾尽所有又何妨？

在我喊下课的瞬间，孩子们都不约而同地起立，大声的送上了一个：“老师，辛苦了！”那一瞬间，我的内心充满了感动。