我要投放广告
  • 0
    回复
  • 1112
    阅读
  •     
  • 字体大小: 发表于:2015-07-28 12:15
    探索宇宙的奥秘,拓展学生认知

    719日,岭南师范学院教科院蒲公英社会实践队在吴川市吴阳县限口小学进行了最后的一天的支教活动。在剩余为数不多的课程中,最吸引人的课就数自然科学课了。在这堂课中,老师讲了宇宙的奥秘这个主题,充分激发了学生对宇宙的兴趣,拓展了学生对宇宙的认识。

    八大行星,你知我知。水星、金星、地球、火星、木星、土星这个排列顺序大部分人都数不出,基于这个原因,任课老师先从这个作为着手点,在黑板上画了这几颗行星的排列顺序,通过游戏环节让学生基本认出这8大行星,并特别举例说出火星与地球的区别。学生们都非常积极地上黑板进行你猜我猜,通过这个游戏,最后大家都你知我知了。

    探索地球适合人类居住的原因。老师通过板书的形式与学生进行互动,通过以下几个方面进行讲解:1、球距离太阳既不太近,也不太远,接受的光照适中,植物可以自如地利用太阳光能,进行光合作用,储存生命活动需要的能量。 2、地球上适宜的温度,是生命活动必需的。3、地球有大气层保护。4、地球上有繁荣的生命,这与它是一颗岩石星球也不能截然分开,使学生对地球有了大致了解,拓展了学生对地球的认知。在课堂的最后,老师和同学们一起动手,用乒乓球做了一个“小地球”留给学生对这堂课的纪念。

    其实,上自然科学的这类的课对农村孩子来说是一种奢侈。在他们的日常课程中,除了语数英还是语数英,当地的老师接触的知识面也不广,也无力教授他们什么课外知识。我相信,通过这堂有趣的自然科学课,会让他们对自己生活的环境会会有一番的感受,让他们感受到大宇宙的奥秘的伟大,也将他们的认知面进行了拓展。

                                                         撰稿:徐倩莹
     
    喜获0朵鲜花

    惨遭0个鸡蛋
    分享到: QQ空间 新浪微博 开心网 人人网
    相关主题:
      游客