（ 撰文/邱彩芳  申梓皓   摄影/胡劲安  ）7月12日下午，我怀着无比激动的心情，给一年级的学生上折纸课。

尽管我比较擅长于折纸，但从来没有教过折纸的我还是有点紧张，担心自己所教的内容过难。所以在备课过程中，我多次征求其他队员的意见。

怀着忐忑的心情，我走进了一年级的教室。 “同学们，你们有没有折过纸飞机呀？”他们都争先恐后地说：“折过，折过……”“喜欢折纸吗？”“喜欢！”听到这些声音，我紧张的情绪缓和了。

“老师，快点教我。”“老师，这一步怎么折？”……我被学生们团团围住，忙不过来，我只能说：“你们先回自己的座位坐好，否则就不教你们折了。”他们像听到命令似的，马上回到座位坐好。

一堂课40分钟很快就过去了，学生折纸能力进步了不少，但他们丝毫不满足，恨不得晚点下课，多学一下折纸。这让我得到了鼓舞，在接下来的几堂课里，我会尽最大努力满足学生学习需求。

我会继续努力，提高自身的各种能力，让自己成为学生求知的引路人。