（文/梁雪凤 图/宣传组）距三下乡结束的日子已经是很多天了，本来没有了刚回来时的那么深的思念，然而今天在路上看到一群背着书包的小学生在打打闹闹，心里想着：兴许是参加补习班的吧！画面一瞬间停住在此刻，思绪转眼间飘回那些天里。那些天，我们在三下乡；那些天，我们在用心支教；那些天，我们和孩子们真诚交友；那些天，我们留下了不一样的回忆，孩子们欢声笑语，我不舍得忘记。
第一天，孩子们懵懵懂懂地看着我们一身绿衣服的大哥哥大姐姐们搬着行李进入他们的学习乐园，时不时的探着小脑袋往我们的宿舍看，充满了好奇之心。有些稚嫩的声音问道：老师，你是教什么的？有些带着期待的眼神问道：老师，你是教舞蹈的吗？老师，你是教武术的吗？······一个个童真又带着无比渴望的问题不断地响起，伴着孩子们的期待的心情。
第二天，孩子们兴高采烈的回到学校领取他们一个学期的学习成果的成绩，下午的第一次班会时，他们充满了兴趣。面对班主任给出来的第二课堂，他们千思万绪，想着参加舞蹈的同时又想着音乐，犹豫着又想参加书法与美术，每一个课堂的吸引力让他们无法取舍。放学时都还有疑惑的问：老师，学武术的是不是可以学到像黄飞鸿那样的武功啊？学武术是不是就可以变得很厉害啊？······一声声充满兴趣而又很期待的问题不断的响起，似乎很期待接下来的课程。
第三天，也就是课程正正式式的开始的第一天，陌生但认真着。课堂上，有孩子们的朗朗读书声、有孩子们的声声问问题的声音、有孩子们认真做作业的沙沙笔声、有孩子们用心练习老师教的动作的震震响声······课堂下，走廊里的追逐嬉笑声，课桌上的交头接耳的悄悄话语声，讲台上拉着老师问各种问题的疑惑声。吵吵闹闹，陌生又熟悉着，孩子们满意的度过了第一天的课堂，怀着高兴的心情、带着声声再见语走出校门。
第四天，甚为熟悉。我清清楚楚的记得课堂上小孩子们的纯真与可爱，纵使他们在课堂上吵吵闹闹，疑惑多多，就像是有十万个为什么一样，但是这一切都表现出了孩子世界里的童真。那天下课，孩子们拉着我叫我帮他们画画，也有叫我叫他们怎么画那幅画，说要画着送给妈妈，多么懂事的一个小孩啊！就这样，我们师生之间的感情更加亲密了，也就这样，我们更为熟悉了。
第五天，第六天，日子一天一天的过，我们和孩子们的而感情越来越好，我们之间相互学习到得知识也越来越多，过程中，我们授予孩子们各种不一样的知识、不一样的课堂、不一样种种；同时，我们也从孩子们的世界里领会到了不一样的纯真，对比我们这些一直要忧虑各种各样的压力，他们带给我们的就是纯纯净净地快乐。
最后一天，不舍与离别。那天，天色灰灰，似乎要下雨，我们队员都在收拾行李准备离开这个给我们美好回忆的高山，本来是不应该会有小孩子来给我们送行的。可是，有些孩子还是来了，有些在帮忙收拾行李、打扫卫生；有些拉着我们队员在唱着那首朋友；有些在嬉皮笑脸的拍照；时间总是过的那么快，车终究还是来了，天公也做美，下起了眼泪，孩子们不舍得看着我们装行李，我们也不舍的放慢动作，多想把时间多停留一下。
车还是缓缓的启动了，车窗前，我们不停的挥手、不断的回首；校门前，孩子们眼睛红红，小手不停的挥，甚至尾随着车辆一直追一直追，再不舍，我们在这一刻还是分离了，我们还是要离开了。
回想起那些天的一幕一幕，心里不停的翻滚，回想起出发时见到的一张张青涩的脸、离别时一张张泪流满面的脸，那些天里，孩子们的欢声笑语、孩子们的吵吵闹闹；那些天里，我们共同描绘的回忆，是那般美好却那么短暂；那些天，我们都不舍得忘记。