岭南师院:“微课”首次带下乡,丰富课堂形式
7月11日上午,岭南师范学院“曦望”社会实践队在湖南省蓝山县火市中心小学首次实行了“微课”教学,这也是“微课”在暑期三下乡中首次运用。
随着录制教师上课的“微视频”和“学生课前自主预习、课中教师辅导疑难”教学组织流程相结合的“微课程”开始流行,为响应信息时代下的新课堂形式,岭南师范学院“曦望”社会实践队首次在暑期“三下乡”开展“微课”教学试点,蓝山县团委、火市村委、火市中心小学的老师和学生、学生家长都十分支持“微课”教学,并为我队开展“微课”教学试点工作提供了完整的教学设备等物质条件,以及数量充足的生源,便于工作开展。
据悉,岭南师范学院“曦望”社会实践队并不仅仅开展“微课”教学工作,另外还立课题深入探究“微课”与传统教学方式的异同,通过比较分析,探索“微课”的优点和缺点,以及推广过程会存在的问题,为推广工作做好准备。
(撰文/刘业琪 摄影/刘金金 )
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岭南师院:“微课”首次带下乡,丰富课堂形式
7月11日上午,岭南师范学院“曦望”社会实践队在湖南省蓝山县火市中心小学首次实行了“微课”教学,这也是“微课”在暑期三下乡中首次运用。
随着录制教师上课的“微视频”和“学生课前自主预习、课中教师辅导疑难”教学组织流程相结合的“微课程”开始流行,为响应信息时代下的新课堂形式,岭南师范学院“曦望”社会实践队首次在暑期“三下乡”开展“微课”教学试点,蓝山县团委、火市村委、火市中心小学的老师和学生、学生家长都十分支持“微课”教学,并为我队开展“微课”教学试点工作提供了完整的教学设备等物质条件,以及数量充足的生源,便于工作开展。
据悉,岭南师范学院“曦望”社会实践队并不仅仅开展“微课”教学工作,另外还立课题深入探究“微课”与传统教学方式的异同,通过比较分析,探索“微课”的优点和缺点,以及推广过程会存在的问题,为推广工作做好准备。
(撰文/刘业琪 摄影/刘金金 )
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