当你亲眼目睹身边一些年轻的父母正在给襁褓里的宝宝营造“自然接受英语”的语言环境，让其含着奶嘴说起英语跟说普通话同样来得顺溜时，你才明白，自己的孩子落后了。

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议题：

英语有这么重要吗？你是不是正努力让宝宝爱上英语？

一种声音

“走出国门看世界”的诱惑

如今，加入到英语学习大军中的孩子年龄越来越小，幼儿园阶段甚至刚刚牙牙学语就开始学说英语与学说母语齐头并进。

郑女士的宝贝儿子是其中的一个。从他出生的那天起，父母就开始营造一个学习英语的环境。如今两周岁的他可以与英语高手对话；没事直接拨弄点读机，点到哪儿说到哪儿；无论处于哪种场合，他都会时不时冒出几句英语来。开朗大方的他知道跟什么人可以“畅谈英语”，跟什么人只能来普通话。郑女士介绍说，“他现在英语的口语水平和普通话相当。”

旅游业的余先生认为，出境游低龄化也是产生这一现象的原因之一。年轻的父母带上孩子走出去见世面的机会多了，语言方面总要过关，而且孩子出国定居或留学，英语是必备条件。有网友称，学英语越早越好，这样将来越早占据主动。“可以想象，随着社会竞争日益激烈，孩子如果能够娴熟地使用英语，将会获得更多的机会。所以如果可能，我希望孩子能从小像学汉语一样学习英语。”今年刚刚做了新娘的吕女士表示，“孩子学习语言的天分很高，尤其是3岁前，他们可以毫不费力气地接受两种语言，就像我们大家常会两种以上的中国方言一样。”

另一种声音

学好了英语不等于“国际化”

英语作为一门学科相当重要，需要适当接受英语熏陶，但并没必要过早接受英语教育。让孩子小小年纪就投入竞争，会不会得不偿失？这是另一方网友的声音。

作为双语幼儿园的园长，陈老师指出，幼儿阶段最重要的是学习态度和生活态度的养成。而英语启蒙教育，需要的是有一个良好的语言环境，家庭有这样的先决条件是可行的。反之，对于缺乏良好的外语基础的普通家庭来说，3岁左右的孩子开始学习语言为最佳时期。“这个年龄段的孩子，接受语言能力最强，我们可以培养他们对第二语言的兴趣，如与英语老师一起以英语对话、做小游戏、听英语歌曲等，让孩子感受英语的语言节奏。”

近年来，一种说法很让家长担忧：说不好英语，今后很难在国际交流日益繁杂的社会中生存。于是，各种早期英语培训班办得如火如荼，幼儿学习英语的热潮似乎波及到了每个家庭，不懂家乡话的孩子越来越多。但高中教师“lQR22732”并不这么认为，“中国向来注重幼儿教育，自幼儿出生起，就注意道德的养成和知识的积累。但学好了英语不等于国际化，国际化最重要的不在于语言，而在于是否有民族优势。换句话来说就是，我们在教育孩子的时候，是否考虑到他的个体性，他的优势在哪里？”

兴趣第一

作为家长，我反感让孩子小小年纪上培训班学习英语，我觉得学习英语关键是培养孩子的一种兴趣、一种爱好，所谓“兴趣是最好的老师”；而一旦孩子暗自抵触培训班、辅导班的教学时，那么家长一切的苦心就白费了。

我的宝宝有时候也会去听听英语磁带，让其适当地提早接触英语。一段时间下来，宝宝也会20个左右的单词发音。其实，我不奢望他能讲多少英语单词，只是让其认识到这是一种语言，而且保持一种跃跃欲试的状态，这就成功了。作为教师，我不想让我的孩子在童年就为“不输在起跑线上”而打拼，不管这是忽悠还是欺骗，让孩子的童年变得五颜六色，那是家长应尽的责任！

学英语，让孩子在起跑线上就发力，看起来很完美。事实上，学英语的过程才重要，要学会引导孩子长期不懈地学习英语，这样才会有所得。

姑且这么说，我的宝宝还在“学习”英语，我觉得这样做就够了。只要孩子跟我说：“爸爸，我要听英语。”这是不是比逼着让孩子去培训班强多了？

爱上英语

有一回，我在朋友家玩，看到她和老外生的孩子，才五六岁，不但热情大方，而且很有礼貌、不拘束。像我们一帮朋友去他家玩，原来他是一个人在房间里睡觉的，听到外面有声音，就出来主动向我们大人打招呼，然后再继续自己的事情。

相比而言，我们中国传统教育出来的孩子性格比较内敛、拘束，这也触动我在儿子上幼儿园时执意选择有双语教育的环境。最让我庆幸的是，孩子所在幼儿园的英语教师还是外教，这也意味着儿子从小能接受正统的外文教育，同时还有一位中文助教协助，方便孩子与外教交流。

我深信让儿子从小学英语是对的，是有好处的。比如通过英语打招呼，变得热情大方、有礼貌，而且英语课需要老师和孩子互动，促进师生关系，锻炼人际交往能力。英语课让孩子们一起做游戏学唱英语歌，让孩子变得自信和懂得跟别人分享。到后来有天儿子居然跟我讲，妈妈我喜欢上幼儿园，我喜欢上英语课，我知道自己的一番苦心没有白费。