210位初审合格学生名单公示的同时，各中学校长对所推荐学生的推荐语也一同公布。记者对校长们的推荐语进行梳理后发现，在或长或短的推荐理由中，超八成学生被校长评价为“成绩优异”。

“成绩优异”

172人，占总数82%。相比2010年该词所占比例上升15%

“成绩优异”、“名列前茅”、“品学兼优”、“成绩在年级排名前三”、……在校长的推荐语中，有172名校推生的评语中写有成绩内容。

与2010年相比，成绩类词语所占比例达到82%。

尽管北大对校长推荐的学生标准不作严格规范，但从推荐语中透露的信息看，绝大多数校长仍选择成绩作为主标尺。

210名推荐生中有123名学生的推荐语中显示，该学生在学校担任学生会干部、团支书、班长、学习委员等职务。

校推生的评语中，不少校长提到了所推荐的学生协调和组织能力较强，在担任学生干部期间充分发挥了带头作用，得到了一致好评。与2010年数据相比，这一数字提高了12个百分点。

123人，占总数59%。相比2010年该词所占比例上升12%

“学生干部”

“奥赛”

114人，占总数54%。相比2010年该词所占比例上升15%

与2010年校推生推荐词高频词句不同，本次校长们给出的推荐语中，奥赛获奖成绩占据了越来越重要的位置，与“学生干部”并列为校推生共同具备的“非成绩”要素。

据统计，全国奥林匹克数学竞赛一等奖、奥赛化学竞赛二等奖……校推生中有114名学生的推荐语中明确提到了奥赛等学科竞赛的获奖成绩。

校长们在推荐语中详细描述了学科竞赛获奖情况，有的学生甚至在数理化全国竞赛中都取得了不俗的成绩。

“素质”

114人，占总数54%。相比2010年该词所占比例上升32%

在2010年的90名推荐生中，有20名学生的推荐语中提到了“素质”。2011年的210名校推生推荐语中，“素质”一词被提及114次。

校长们在推荐语中提到成绩优异的同时，还强调综合素质优秀，涵盖了学生担任的工作、特长等方面。

此外，潜质和实践也成为推荐语中的高频词，分别提到28次和32次。

“特长”

50人，占总数24%。相比2010年该词所占比例上升7%

电子琴九级、小提琴十级、二胡十级、钢琴十级、××书法大赛金奖……在推荐语中，也包括这些艺术特长的介绍。