师范大学近年来曾举办“国际特殊教育研讨会”，美国一位著名学者克拉克提出一项教育模式，谈到创造一个有感应、有感情的环境，是培养宝宝潜能发挥的环境：

1、使家庭气氛轻松。

2、注意肢体语言。

3、允许宝宝有机会独立思考。

4、让宝宝有选择的余地，而不是在控制他。

5、提供有挑战、有变化的思考活动。

6、让宝宝有直觉想像。

内在动机

帮助宝宝从错误、失败中学得教训。错误、失败均无所谓，因为这些都是奠定宝宝成功的基础。同时，避免刻板式的性别教育，亦即不刻板的要求什么事男生可做，什么事女生不可以做。

在教导宝宝学习时，我们希望引发他内在的动机，因为内在动机愈强，学习能力也会随之增加。而这点需要由以下四方面着手：

1、做个良好的模范者。父母做事时必须很高兴、很自得其乐，让宝宝感受那种气氛。

2、要保证成功。确定给宝宝足够的工具、材料；更重要的是，把范围划分成一小点、一小步，让他有成功的机会。

3、从工作全身给他鼓励。

4、培养、增加宝宝解决问题的能力，以及基本的历程。

赞美和鼓励

经常给予宝宝适当的赞美和鼓励是绝对必要的，因为这正是在无形中肯定他们的能力，也鼓励他们继续发展。透过这样的方式从小有计划地培养宝宝，可以增加宝宝的智力和创造力。目前已经证实，智力和创造力都是可以改变的，而且创造力改变得比智力还快。

除此之外，环境中接触人的改变，也可以使宝宝成长；给他多样化的刺激，成长得会较快。而爸爸妈妈也必须牢记，家庭与宝宝的成长是密不可分的!