宝宝一天天长大，转眼到了去亲子班或是入园的年龄，但妈妈们又发现宝宝并不像自己想象的那么懂事听话，在游戏与学习间不知要如何选择，也不知道该如何两者兼顾，宝宝究竟该如何教育呢？在教育中又应该注意些什么呢？下面就给您一一解答。
【家长们的疑惑与注意】
1、在游戏时，家长的强迫会禁锢宝宝探索的兴趣
有些家长看到自己的孩子一会还和老师做游戏，不一会就不耐烦地跑出去，很是担心，回到家路怎么说孩子都没什么变化，依旧我行我素。
有的家长发现自己的孩子一会儿和老师做游戏，一会儿又不耐烦地跑出去，很担心。虽然在回家路上教育孩子，但孩子却没什么变化，依旧我行我素。
强迫学习是一种被动的学习，而发掘出孩子的兴趣所在，或者培养孩子对新事物的兴趣，才是真正的动力，是主动学习。
每一个孩子都是独立的，他们有独立的思想与认识。家长们需要在亲子活动中发现孩子的兴趣点。观察他们对什么感兴趣，对什么充满好奇，然后就全力支持他的兴趣，并鼓励他进一步探索。
作为爸爸妈妈，自然希望自己的孩子可以全面发展，但孩子是不可能对所有的游戏都感兴趣的。家长们一定不要强迫孩子去认真参与所有活动，这样孩子不感兴趣，亲子教学也就失去了意义。
2、宝宝总坐不住，可能是好奇心惹得“祸”
孩子坐不住是很多父母的心病，自己与孩子参加亲子活动，孩子却完全心不在焉， 对老师和其他小朋友的活动一点都不在意，好像旁边的墙啊镜子，都比好玩的游戏有吸引力。
对待孩子，家长们一定要有充分的耐心，孩子的定力不强，并不是什么坏事，相反，正说明孩子对这个世界充满好奇。
不管孩子关心的事物多么平淡无奇，家长们不要生气，可以先充分满足孩子的好奇心，探索的欲望，然后再耐心的引导。如果宝宝第一天玩了20分钟，第二天之玩了19分钟。虽然只有短短一分钟的改变，但是只要他每天都有进步，父母们就应该肯定孩子的努力，而不是要求他全过程的专心参与。
3、应该让宝宝背三字经还是玩泥沙？
很多妈妈带孩子到外面玩时，看到年龄相仿的小宝宝，能认好多字，三字经百家姓也都会被一两句，让自己羡慕不已。而自己的孩子，每次拿起这些读物的时候，都无法集中注意力。自己的孩子也很聪明，为什么就是对学习不感兴趣呢？
孩子在他的年龄段就应该进行这个年龄所进行的活动，比如说，和他人一起做简单的玩泥沙游戏，或者拿画笔涂鸦。这样不仅能激发起孩子的兴趣，更能激发孩子的创造力和想象力，而且在这过程中，孩子的集中注意力的时间也会比学习的时候长很多。
但是就算孩子玩一会游戏又想去画画，家长也不要烦躁，因为孩子在这个时期的注意力坚持时间本身就不是很长，大约只有5-10分钟。
对于学习，家长不要强迫，因为孩子并不能理解唐诗、英语等的含义，只能死记硬背，这属于一种短期的优势，并且不能延长多久。如果放弃了孩子的想象力的开发、对自然的探索以及主动的学习能力，来换取一个只能维持到孩子小学的优势，并不划算。
家长们可以在生活中、游戏中慢慢激发孩子学习的兴趣，一旦他对学习产生了兴趣，那么他的注意力和学习的质量就会高很多。
4、看看游戏都解决了什么问题
（1）让宝宝爱上说话
孩子说话的问题一直是很多家长颇为头疼的问题，明明自己的孩子开始说话时很早，而且发音也很清楚，为什么之后就不爱说话了呢？
其实家长们忘了一点，孩子的语言学习是在生活中自然进行的，而游戏就是产生语言的最好场景。所以家长们不要着急，也不要强迫孩子开口，耐心的与他一起玩游戏，或者与他一起表演孩子最喜爱的故事，这样语言也就很自然的发生了。
另外，语言是用来与人交流的工具，所以宝宝要多于外界接触，多和其他孩子交往，在孩子们的游戏中，对话也就产生了，时间长了，孩子就学会了很多词语，说话就不再是问题了。
（2）完成宝宝从怕生到活泼的完美蜕变
有些宝宝是“人来疯”，但有些宝宝却是以有人就躲到桌子底下了，所以父母们担心孩子怕生的个性，会让孩子在以后的生活中与适应集体活动，越来越内向。
如果家长以前很少带孩子接触外面的世界，孩子就会慢慢适应只有爸爸妈妈的小世界，突然见到陌生的面孔，害怕是很自然地反映。当孩子害怕时，家长不要着急，慢慢的开导孩子，多与其他小朋友玩。开始时，家长可以参与其中，当孩子发现其他小朋友并无恶意时，就会慢慢接受他们。这时候家长在适时的退出，对孩子也不会有太大的影响。
同时家长要多带孩子接触外界，这样可以培养孩子开朗活泼的个性。
宝宝一天天长大，转眼到了去亲子班或是入园的年龄，但妈妈们又发现宝宝并不像自己想象的那么懂事听话，在游戏与学习间不知要如何选择，也不知道该如何两者兼顾，宝宝究竟该如何教育呢？在教育中又应该注意些什么呢？下面就给您一一解答。
【家长们的疑惑与注意】
1、在游戏时，家长的强迫会禁锢宝宝探索的兴趣
有些家长看到自己的孩子一会还和老师做游戏，不一会就不耐烦地跑出去，很是担心，回到家路怎么说孩子都没什么变化，依旧我行我素。
有的家长发现自己的孩子一会儿和老师做游戏，一会儿又不耐烦地跑出去，很担心。虽然在回家路上教育孩子，但孩子却没什么变化，依旧我行我素。
强迫学习是一种被动的学习，而发掘出孩子的兴趣所在，或者培养孩子对新事物的兴趣，才是真正的动力，是主动学习。
每一个孩子都是独立的，他们有独立的思想与认识。家长们需要在亲子活动中发现孩子的兴趣点。观察他们对什么感兴趣，对什么充满好奇，然后就全力支持他的兴趣，并鼓励他进一步探索。
作为爸爸妈妈，自然希望自己的孩子可以全面发展，但孩子是不可能对所有的游戏都感兴趣的。家长们一定不要强迫孩子去认真参与所有活动，这样孩子不感兴趣，亲子教学也就失去了意义。
2、宝宝总坐不住，可能是好奇心惹得“祸”
孩子坐不住是很多父母的心病，自己与孩子参加亲子活动，孩子却完全心不在焉， 对老师和其他小朋友的活动一点都不在意，好像旁边的墙啊镜子，都比好玩的游戏有吸引力。
对待孩子，家长们一定要有充分的耐心，孩子的定力不强，并不是什么坏事，相反，正说明孩子对这个世界充满好奇。
不管孩子关心的事物多么平淡无奇，家长们不要生气，可以先充分满足孩子的好奇心，探索的欲望，然后再耐心的引导。如果宝宝第一天玩了20分钟，第二天之玩了19分钟。虽然只有短短一分钟的改变，但是只要他每天都有进步，父母们就应该肯定孩子的努力，而不是要求他全过程的专心参与。
3、应该让宝宝背三字经还是玩泥沙？
很多妈妈带孩子到外面玩时，看到年龄相仿的小宝宝，能认好多字，三字经百家姓也都会被一两句，让自己羡慕不已。而自己的孩子，每次拿起这些读物的时候，都无法集中注意力。自己的孩子也很聪明，为什么就是对学习不感兴趣呢？
孩子在他的年龄段就应该进行这个年龄所进行的活动，比如说，和他人一起做简单的玩泥沙游戏，或者拿画笔涂鸦。这样不仅能激发起孩子的兴趣，更能激发孩子的创造力和想象力，而且在这过程中，孩子的集中注意力的时间也会比学习的时候长很多。
但是就算孩子玩一会游戏又想去画画，家长也不要烦躁，因为孩子在这个时期的注意力坚持时间本身就不是很长，大约只有5-10分钟。
对于学习，家长不要强迫，因为孩子并不能理解唐诗、英语等的含义，只能死记硬背，这属于一种短期的优势，并且不能延长多久。如果放弃了孩子的想象力的开发、对自然的探索以及主动的学习能力，来换取一个只能维持到孩子小学的优势，并不划算。
家长们可以在生活中、游戏中慢慢激发孩子学习的兴趣，一旦他对学习产生了兴趣，那么他的注意力和学习的质量就会高很多。
4、看看游戏都解决了什么问题
（1）让宝宝爱上说话
孩子说话的问题一直是很多家长颇为头疼的问题，明明自己的孩子开始说话时很早，而且发音也很清楚，为什么之后就不爱说话了呢？
其实家长们忘了一点，孩子的语言学习是在生活中自然进行的，而游戏就是产生语言的最好场景。所以家长们不要着急，也不要强迫孩子开口，耐心的与他一起玩游戏，或者与他一起表演孩子最喜爱的故事，这样语言也就很自然的发生了。
另外，语言是用来与人交流的工具，所以宝宝要多于外界接触，多和其他孩子交往，在孩子们的游戏中，对话也就产生了，时间长了，孩子就学会了很多词语，说话就不再是问题了。
（2）完成宝宝从怕生到活泼的完美蜕变
有些宝宝是“人来疯”，但有些宝宝却是以有人就躲到桌子底下了，所以父母们担心孩子怕生的个性，会让孩子在以后的生活中与适应集体活动，越来越内向。
如果家长以前很少带孩子接触外面的世界，孩子就会慢慢适应只有爸爸妈妈的小世界，突然见到陌生的面孔，害怕是很自然地反映。当孩子害怕时，家长不要着急，慢慢的开导孩子，多与其他小朋友玩。开始时，家长可以参与其中，当孩子发现其他小朋友并无恶意时，就会慢慢接受他们。这时候家长在适时的退出，对孩子也不会有太大的影响。
同时家长要多带孩子接触外界，这样可以培养孩子开朗活泼的个性。
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