（1） 第一阶段：向孩子们说明这次活动的目的是“寻找公园里的多种植物”。

　　（2） 第二阶段：发给每个孩子一份可以检验公园里生物的基本目录和细部目录。基本目录是可以客观观察到的植物（樱桃树、黄色花朵等），细部目录则为可以凭主观感情（看起来很幸福的）或自然法则（生物链等）发现的植物。

　　（3） 第三阶段：拿着笔和本子到公园里寻找目录上的植物，并加以记录。活动时间控制在20～30分钟。

　　（4） 第四阶段：活动结束后和孩子一起讨论活动感想，孩子将会有意外的收获哦。例如第一次知道公园还有樱桃树等平时没有注意到的植物。

　　来源：《你的孩子一定有自己的强项》