阿P的空间

　　我们设计该课程的目的是向中学生介绍气候变化的有关知识，让中学生了解保护环境的重要意义。这些课程将作为地球日联盟应对气候变化的全球运动的一部分，既可以单独进行教学，也可以结合我们提供的其它信息使用，例如结合气候变化事实表使用。通过学习该课程，中学生们可以了解到全球气候变暖的知识、比较各个气候分区的特征、了解海洋洋流对气候产生的影响、探询人类活动改变地球环境的各种方式及其加速全球变暖进程的原因。在整套课程中，我们将视“全球变暖”和“气候变化”为同一概念，可以互换使用。

　　本教学大纲中提到的实践活动需要使用环境科学所必需的基本器材和设备。详细活动内容请参见有关课程。为了激发中学生参与的兴趣，我们建议使用海报、录像或模板等方式进行宣传。我们还建议学生做笔记，记录有关的科学实践经验。同时，这些笔记也可以作为中学生学习和成长的宝贵见证。我们鼓励中学生模仿科学家调查研究的方式记录和描述所参与的活动。

　　根据各地中学生的实际情况，教师可以改进、完善、灵活运用本教学大纲中提到的科学实践活动。设计科学实践活动的目的是让中学生亲身体验一些科学原理，使科学观念深入到中学生的内心世界。我们鼓励学生在课堂上提问，营造探询科学知识的氛围。