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                                          “春眠不觉晓，处处闻啼鸟......”,7月30日，正值学校暑期，位于广西省河池市三堡乡的纳沙村小学，传来琅琅的读书声。广东湛江师范学院“暖流”志实践队18名队员正在这里义务支教。支教队形式丰富多彩，吸引了70多名学生前来听课。     “我的梦想是长大后像大哥哥大姐姐一样，当一名老师，我要学好多好多的知识，到边远学校去给学生上课。”刚上完英语课的彩凤，脸上还洋溢着幸福笑容。     家住纳沙村那简屯的彩凤读学前班，爸爸妈妈在浙江打工，只有奶奶照顾她和弟弟妹妹的生活。放假了她感到更孤独，听说有老师来学校支教，彩凤又高兴地回到学校。准备上五年级的福春，父母都在广东打工，她最喜欢上音乐课和健美操课。她希望长大后能当一名健美操老师，教会三堡乡的孩子们跳健美操。 据悉，纳沙村留守儿童由于父母在外，缺乏亲情，无人管教，他们的假期基本上在电视的陪伴中度过，这对他们的成长十分不利。“暖流”实践队针对留守儿童“信念养成、学习成才、素质提升、亲情关怀、身心健康、社会融入”等需求，兼顾少年儿童成长发育周期特点，白天在学校给学生上英语、语文、数学等科目的外，还开设健美操、武术、安全教育等第二课堂，晚上入住到留守儿童家庭，进行课后辅导、亲情陪伴、同吃同住同劳动。“暖流”在行动，让纳沙村的留守儿童过上一个快乐的暑假。 图/容浩铨  文/陈静

7月29日，是湛江师范学院“暖流”实践队来到广西三堡乡的第五天，后勤组的队员们继续发挥着他们无限的创造力，用仅有的猪肉和南瓜做出的“千变万化”的美食，让大家都能吃上美味的饭菜。 由于孩子们上学路途遥远，中午有25位孩子留在学校与队员们一起用餐，加上厨房条件简陋、经费有限和壮族孩子不同的饮食习惯等问题，大大的加重了后勤组的工作压力。纳沙的小孩早上都不吃早餐，平日里都是饿着肚子来上学的，所以为了保证孩子们能按时吃上可口的午餐，后勤组的队员们早上5点就摸黑起床走两个小时的山路到乡里买菜，有时候甚至为了省几块钱跑了数十个档口。每天，看着他们顶着惺忪的睡眼，两袋沉重的的菜压得肩膀都弯了，心里面总有说不出的感激。 到吃饭的时候，志愿者们都舍不得吃，都争着把自己碗里的肉夹给孩子们。“以前一个月都难得吃到一次肉，现在每天都有肉吃！我觉得好幸福！” 三堡乡纳沙小学四年级学生福春带着弟弟妹妹在学校开心的吃着午餐。对这些山区的贫困孩子们来说一块猪肉、一个鸡蛋就能让他们很满足，很幸福。 (摄影/容浩铨  撰稿/陈嘉浩)

传递温情关爱，携手筑梦未来。湛师“暖流”实践队经过两天的走访摸底和紧张筹备，实践队除了对纳沙小学周围的学龄儿童顺利开展支教活动以外，10名志愿者按原定的计划，以“同吃同住同劳动”的方式，分别入住五户留守儿童家庭，深入开展关爱留守儿童志愿服务。28日下午，体科院郑晓辉副书记、辅导员陈静老师随队长符海杰来到纳沙村里龙屯了解志愿活动开展情况。       “爸爸、爸爸、father……”，一到屯里，便传来孩子们朗朗的读书声，顺着声音一路寻去，原来是实践队的志愿者们正在教孩子们学习英语。走进屋里，看到十几个孩子聚集在一个简陋的小房间，志愿者和孩子们脸上都淌着汗水，狭小的空间和炎热的天气却丝毫没有影响孩子们的学习热情。这是留守儿童小毅的家，小毅的父母在东莞打工，家里只有65岁的奶奶在家照顾小毅和他2岁半的弟弟，与小毅结对的是志愿者张奔。 在里龙屯，实践队共有五名志愿者与三户留守儿童家庭结成对子。志愿者们的到来，受到了乡亲和孩子们的热烈欢迎。乡亲们得知屯里来了大学生志愿者以后，纷纷主动要求把孩子们都送到志愿者入住的家里，让大学生辅导孩子们的功课。由于孩子的人数较多，五名志愿者商量后决定每天将孩子们集中到家庭条件相对较好的小毅家里，辅导他们的功课。 据悉，体科院深入山区开展关爱留守儿童志愿服务，通过优秀大学生与留守儿童“同吃同住同劳动”，针对“信念养成、学习成才、素质提升、亲情关怀、身心健康、社会融入”等需求，对留守儿童开展学业辅导、自护教育、心理疏导和素质拓展等活动。在帮助小孩子们养成良好的学习习惯、树立积极的人生态度和远大理想之余，同时，积极探索大学生思想政治教育的“体验式教育”理念，进一步培养、激发该院优秀大学生报效祖国、志愿服务西部计划的责任感和积极性。                                        &nb

7月27日，“暖流”实践队关爱山区留守儿童志愿行动进行到第二天，今天的主题是“环保·防灾”知识教育。           广西省河池市三堡乡地处桂西北喀斯特地形区，受地理环境制约，洪涝、干旱以及山体滑坡、泥石流、塌方、地震等各种自然灾害频发。为了加强当地留守儿童团结互助的能力、环保意识以及提高突发事件下的应急反应能力和自救互助能力，“暖流”实践队以讲座和海报解说的方式为孩子们上了一堂精彩的“环保·防灾”知识教育课。     （供稿/体科院

    第一次以老师的身份家访，难掩激动、兴奋、新奇的心情，希望自己可以和他们好好地交谈，希望自己可以促成学生与家长真诚地交谈，希望自己可以促成家长理解，尊重孩子，为了孩子的生长环境创造一个民主和谐的家庭环境，我知道一次家访不可能做到这一些，但我就是带着这样的心情开始家访的。   印象最深的是家访的第一家，也许是家长跟我们聊了很多吧。第一家是队长带领我们去的，去之前跟我们介绍了这家的孩子体育方面很厉害。在采访的过程中，孩子的母亲也跟我们说了孩子的学习不怎么好，但是却很敬老爱幼，帮助父母干一些自己力所能及的工作，体育很好，还喜欢修理坏了的收音机等一些电器。家长在说的过程中，虽表现出对孩子学习成绩不好的可惜但是也遮不住家长对孩子优点的自豪。我赶紧跟家长说：其实现在的教育提倡的是全面发展，着重的不仅是学生的知识，还有学生的一些特长优点而且人是会发展的，现在学习成绩不好不代表之后的也不会不好，关键是对孩子的培养，但是也许是觉得学生还是学习成绩好才正经，家长对我们的话半信半疑。刹那间，突然想到我们现在的社会是不是对特长生有不少的发展机会呢？还是对学习成绩的追求淹没了这些路呢？不要说向其他国家看齐，但有我国特色的特长生培养的道路，何时才能明朗起来。   接下来有一家小孩，在和爷爷坐在一起，和我们聊天的时候，忍不住地低头啜泣，作为他的班主任，我马上想，是不是在平常教学中，她对我有不好印象，她不是不喜欢我，我们这队老师进来家访是不是让她有压力了，害怕我们在爷爷面前告状，是不是一旁的爷爷让她有压力（她是留守儿童，在家和姐姐、弟弟、爷爷照料）一连想了好几个理由，后来带在这学生离开家访环境，到外面去，后来了解到了小女孩因为胆怯而哭了，我不得苦笑，家访还是不要带着一队人，不要老师多而给孩子造成压力，而且家访不是专门告状的机会，家访应该是老师、家长互相了解情况，商讨一下孩子的教育问题，促成双方配合教育孩子，甚至可以是老师向家长介绍一些也许有用的教育方法，联络父母与孩子的关系。 (撰稿 卢海琼

前不久，湛师体科院“星火燎原”社会实践队的全体45位队员为了同一目标和梦想，携手走进海海康港，在这个落后而封闭的小市圩开展为期十天的支教活动。我作为一名队长，见证了整个支教活动的坎坷与艰苦、团结和努力。看着我的队员们由一开始的怨声载道，到学会苦中作乐，心里感动得无以复加。这趟以青春为名的“星火燎原”之行，感谢有你们。故谨以此文，献给与我同甘共苦的队友们！ 　　写给走在前线的支教组—— 　　支教是我们下乡期间的主线活动，所以毫无疑问，你们是我们队的前线，肩负着最为重要的任务。俗语有云：“学高为师，德高为范”。但是作为还没有走出校园没有经过实践训练的师范生，要履行这一准则也不容易。但我看到了你们收起了自己身上的飞扬跋扈完成了由学生到老师的身份转变，看到了你们为了与学生更好地沟通而认真地去学习从未接触过的雷州话，也看到你们不分昼夜地去备课……我不知道那些调皮的学生磨蚀了你们多少的耐心，让你承受了什么样的心力交瘁，不知道没有电扇的教室让你额前的头发被汗水浸湿了多少遍，也不知道那一寸粉笔和三尺讲台带给你什么样的感动……我只知道你们的努力给康港孩子们的心灵灌注了洁净的清泉，温暖的阳光，以及蓬勃向上的精神。你们留在康港的，是崭新的精神和热诚的血液，灌溉着康港孩子的希望。 　　所以“星火燎原”队会记得你，康港会记得你。支教组的老师们，你们辛苦了。 　　写给不辞劳苦的调研组—— 　　调研一直是一件听起来轻松工作。若不是我曾经也参加过调研组的工作，我也不会知道原来字面上简单的工作事实上又如此困难。康港的夏天一直都是这样，骄阳炽烈，人走在马路上都会有要化掉的感觉。然而就是这样丝毫未曾心慈手软的夏日，你们不辞辛劳穿梭在康港的各条马路小巷，语言不通但也费尽心力想办法与村民交流，走遍了康港各种文化旧址并废寝忘食地查阅资料探寻其资料。过程中的苦与累大概自己最清楚，我亦是为每天看到你们都是拿着笔记本一脸灿烂地投身工作而感到欣慰。 　　康港并不是繁华的大都市，也不是光荣的抗日旧址，但这片养育了一代又一代人，孕育了一代又一代人的梦想的地方，也是有着其历经沧桑后的独特渔港文化内涵。然而这些几乎快要被人遗忘了，于是你们所做的一切是多么令人感动啊！你们不是闻名于世的历史专家，也不是学问高深的社会学家，你们只是一支下乡队伍里的小小调研者，但是你们却用自己最真诚的笔触写下了一

为学习宣传习近平总书记五四重要讲话精神，全面贯彻团中央《关于开展2013年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神，进一步激发优秀青年学生成长报国的责任感和积极性，湛师“暖流”志愿者服务队在体科院党委郑晓辉副书记的带领下于24日晚赴广西省河池市天峨县三堡乡纳沙小学，开展为期15天的关爱留守儿童志愿服务。山路崎岖，经过近二十个小时的车程，实践队于25日晚到达目的地。尽管经过了一天的舟车劳顿，也丝毫阻挡不了队员们的热情，他们对新环境新生活充满了期待。 经过一晚的休整，26日活动正式启动。上午，“暖流”实践队在纳沙小学进行现场招生报名，最终确定20户家庭较为贫困的留守儿童家庭作为结对志愿服务对象。下午，队员们根据各自的结对服务对象分组行动，走访了留守儿童家庭，了解他们的家庭收入、人员构成及学习和生活情况。 走访过程中，队员们了解到纳沙村村民全部都是蓝衣壮族，村里的青壮年都外出打工，村里大都是留守老人与孩子，孩子们平时上学都要翻过几座山头，才能到达学校。山路崎岖陡峭，上学路上异常艰辛，但孩子们脸上总是挂着灿烂的笑容，因为对他们来说能上学就是一种幸福。志愿者来到这里为他们开展活动，他们更是非常兴奋。其中一位叫岑福雨的10岁小男孩特别懂事，听说哥哥姐姐要来走访，他早早的在家里摆好凳子，在门口等着志愿者们的到来。在跟他交流中，了解到他父母都外出打工剩下他和哥哥相依为命，哥哥在县里上初中只有周末才回来，平日就他一个人在家种地、做饭、洗衣服，他说要把自己照顾好不让父母和哥哥担心。他的懂事、勤劳、孝顺深深地感染了志愿者们，让他们更加坚定此行的决心。回到纳沙小学时，太阳已经落山，志愿者进行走访的总结。此次走访使志愿者了解了很多当地孩子们的情况，有利于针对实际情况对各项活动进行了更加有序的调整，也为接下来几天活动的顺利开展奠定了基础。      据悉，本次志愿者活动将秉承“暖流”实践队 “学业解惑，生活解困，引领成才”的服务宗旨，对留守儿童开展爱心捐赠、学业辅导、素质拓展、自护教育和亲情陪伴等活动。志愿者们将以“同吃、同住、同劳动”的形式，两人为一小组，入住留守儿童家庭开展志愿服务，以更加全面系统的了解留守儿童的基本情况和孩子们内心的想法，为留守儿童资料库的建立收集了资料，并帮助孩子们树立自己的梦想，鼓励孩子们努