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在教育改革风起云涌的今天，确实需要教育改革家站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个社会同样需要默默的思想者，把目光停驻在宣泄的背后，让思维在现实和理想的断裂处穿行，思索着那些被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题。古人云：“心不欲杂，杂则神荡而不收；心不欲劳，老则疲而不入。”思想需要经验的累积，灵感需要感受的沉淀，体验需要宁静的反馈。反观学生的学习生活，可用一句话来概括：“两眼下视分数，满脸一幅愁相。”在紧张与忙碌中匆匆度日，我们的感觉会越来越迟钝，智慧的火花也会逐渐被湮灭；在急功近利的环境中耳熏目染，我们的信仰会越来越庸俗，人格也会萎缩，成为精神的侏儒。静下心来想想：其实，浮躁的背后隐藏着的是空虚，急功近利的背后躲藏着的是贪欲，这和教育的价值取向都背道而驰。   学校不但是学生学习生的场所，更应该成为学生的精神家园。学校应该弥漫着宁静的气息，留一份闲适给学生，别将生命之弦绷得太紧，因为欲速而不达。高度紧张的学习极易使学生产生疲惫，疲惫地忙碌往往是出于应付，效率之低可想而知。同时，长期的压抑往往导致兴趣的丧失，灵性的钝化，思维的呆板并导致各种心理问题的发生。   所以，学校要留一份宁静给学生，让他们享受生命的从容与韵律；留一份宁静给学生，聆听心灵的悸动与低语。学校要回归生活世界，创设一种温暖、宁静的氛围，来润泽学生的生命，在悄无声息中聆听学生成长拔节的声音。     一、动静相宜、培养品质 学校活动的组织都有自己的初衷，但应有自己的内涵，譬如说：课间操是学校最为普通的组织形式，静下心来从学生的角度来想仍有工作可做。我们学校的大课间就是这样的程序：呼号——阳光体操——太极运动。学校大课间学生需要集体呼号，呼号的内容如何确定？学校的校训是：“弘德、立志、求实、创新。”用校训的内容呼号，显然有些单薄。集思广益，选取了如下内容：“上善若水，自强不息；企者不立，革故鼎新。”算是对校训的解读吧。   “上善若水”：出自老子的《道德经》第八章：“上善若水。水善利万物而不争。”意思是说最高境界的善行就像水的品行一样，润泽万物而不争名利。水，是我们最常见、也是最离不开的大自然的产物。水，是至柔的，但柔中有刚，不用说澎湃的海浪，水滴就足以石穿；水是最纯洁的，虽然从表面看是藏污纳垢的，其实他的本质是晶莹剔透，是至洁；水能