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中国•海伦钢琴股份有限公司是中国名牌产品hailun钢琴的生产企业，公司凭借自身实力，已成为国家重点火炬计划实施高新技术企业，中国乐器协会副理事长单位，国家级文化产业示范基地，国家文化出口重点企业。       公司从2001年开始先后投入巨资，引进了日本全数控高科技钢琴专用设备和生产线，并聘请了维也纳拥有百年家族钢琴制作历史经验的钢琴制作大师彼德、美国钢琴设计大师乔治.弗兰克.爱姆森、维也纳整音与调音权威大师斯宾先生、日本钢琴专家江间•茂先生等等专家来公司长期指导组装、生产工艺，从而实现了日本的高科技数控加工模式与欧洲先进组装工艺的完美结合。  海伦公司生产的立式钢琴、三角钢琴在国际上已得到广泛认可和好评，目前公司生产的钢琴约有50%出口欧洲、日本、美国，并被欧洲的近300家琴行、日本的40多家琴行代理销售。  2005年2月7日，中央电视台新闻联播发布新闻，关注报道中国钢琴达到欧洲水平并进入欧洲主流市场，随后，奥地利格拉茨音乐学院、比利时布鲁塞尔音乐学院、法国巴黎公立艺术学院、英国伦敦亨利.伍德大礼堂、维也纳音乐学会、维也纳音乐艺术家联盟相续使用海伦公司生产的钢琴。 2005年8月16日，在欧洲华人联盟举行的庆祝和平音乐会上，海伦钢琴进入维也纳金色大厅演奏，成为中国第一架进入维也纳金色大厅的演奏钢琴，并永驻金色大厅，为中国钢琴赢得了殊荣。  2006年2月，丹麦王室选用海伦钢琴作为丹麦王室御用钢琴，继永驻金色大厅后，海伦钢琴再度为中国钢琴赢得了巨大荣耀。公司欢欣于既往成绩的同时，更加倾力创新，锐意进取。 2006年9月，国家质检总局正式授予海伦钢琴生产的hailun牌钢琴为中国名牌产品，海伦钢琴多年来的诸多成绩得到了充分认可和鼓励。 2007年8月8日， 2008北京奥运会倒计时一周年庆典晚会上，海伦九尺红色三角琴hg277专业演奏钢琴光芒璀璨，海伦钢琴配合世界著名钢琴家郎朗和被誉为当代最伟大钢琴家之一的瑞典钢琴家罗伯特•威尔斯，成为晚会一大亮点。 2008年海伦钢琴被选为08奥运系列演出用琴，并在欧洲权威音乐杂志diapason的评比中获得六星国际金奖，在世界级的欧洲权威钢琴评比中获得金奖，这是中国钢琴首次取得如此高度的荣誉

①随时间的推移，结构材料均有应力变化： 琴弦、琴钢丝在张力的作用下有逐渐被拉长拉细的变化而影响原张力，使音高产生变化； 挂琴弦圈扣在张力的作用下有逐渐被拉紧拉靠的变化而影响原张力，使音高产生变化；    二百多根琴弦（在音高接近标准的状况下）张力可达十六吨以上，除总张力本身对琴体结    构有影响外，对支撑琴弦的弦马和音板来说有着一定的压力。在此压力的作用下，音板被迫变形下沉，使原弦张力改变、使音高产生变化； ②温度、湿度对材料性状的影响： 对钢琴大部分的木质部件和尼毡材料来说，都有着潮涨干缩的特性。不仅键盘机械的组合关系要受到季节温湿度变化的直接影响外，其音准、音色的变化也与温湿度变化密切相关。     如干燥季节：木质件收缩、机件易松动、机械关系易错位、触键感觉会失控、音质发燥、    音色会变亮、音板收缩下沉会使音高变低（由于音板各音区下沉幅度并非均衡，使原音高关系变乱）。     如潮湿季节：木质件澎涨、机件紧涩、机械反应迟缓、触键感觉迟钝苯重、音量减弱、音色偏暗、音板澎涨拱起会使原弦张力变大使音变高（由于音板各音区拱起幅度并非均衡，使原音高关系变乱）。 ③日常弹奏对琴的影响： 弦槌撞击琴弦对弦原有张力有一定影响，尤其是弦轴比较松的、或是调律时因定位手法问题弦张力稳定不是很充分的琴； 利用率比较高的琴，因弦槌磨损、勾痕过深、槌头击弦面过大、槌形不适等，在一定程度上要影响到音质音色；     利用率比较高的琴，对键盘机械的磨损也较大，若达不到及时整理、加上温湿度变化等因素，钢琴的触感指标、机械性能指标都会大大降低，直接影响弹奏状态甚至影响使用寿命。     总之，调琴的目的在于：改善音准；改善音质音色；改善触键感觉的灵敏度与舒适度；改善键盘机械的组合关系减小磨损，使使用寿命得到尽可能的延长。    钢琴调律的目的： 1、好听； 2、音准：绝对高度达到国际标准，音高间关系符合十二平均律要求，全音域音准曲线正常，适合人耳的正常听觉习惯与欣赏角度的艺术性要求。 3、音质音色：音质纯正，无杂音现象。音色优美

有了琴，还得有兴趣，买下了昂贵的钢琴，接下来要面对的就是学习乐器的重复性、枯燥性和严格性了，这比掏钱付账要艰难得多，确实需要孩子和家长双方都付出艰辛的努力。想让孩子学习的热情持续下去，关键的一点是培养孩子学琴的兴趣。以钢琴为例：每天开始练琴前，给孩子五分钟自由创作的时间，孩子弹奏什么你不要干涉，只要他保持正确的手型即可。对于初学琴的孩子，哪怕他们只是在键盘上随便敲击也应该鼓励，至少它可以让孩子熟悉钢琴上各个琴键所发出的不同声音，从而与钢琴更亲近。 　　亲子共做键盘小游戏：先让孩子背对钢琴，你弹某个音，让孩子猜猜是7个音符中的哪一个。猜对猜错都无妨，重要的是锻炼孩子仔细听音辨音的习惯和能力。另外，弹的时候可以让孩子数每个音的时值，说出弹的是多少拍。然后与孩子互换角色，让孩子弹大人猜，让孩子做我们的老师，接受孩子的指点和挑战。在好奇心和好胜心的驱使下，孩子会很快爱上这台可以“游戏”的钢琴。 让孩子弹奏他们自己喜欢的、熟悉的乐曲：鼓励孩子弹奏他们在幼儿园学过的乐曲以及律动操的音乐，或者磁带、碟片上的儿歌。只要曲子是他们喜欢和熟悉的，哪怕弹得不是太连贯，哪怕只是有点“像”，他们的小脸上也会写满快乐和灿烂，学琴的热情也会因此而高涨，兴趣倍增。 　　鼓励孩子边弹边唱：让孩子给自己伴奏，他们才能认识到学琴是有用的，才能体验到学琴的快乐。家长也可以积极地参与其中，或与孩子同唱一首歌，或大人唱让孩子伴奏。增加学琴的娱乐性和趣味性，有助于保护孩子学琴的兴趣和热情。 　　只要孩子愿意，创造机会给他表演：孩子都有较强的表现欲，希望自己学到的东西得到别人的认可。因此，当有家庭聚会或生日聚会时，如果有条件，不妨邀请孩子当众演奏、即兴表演，既为聚会助兴，也给他们展示的机会，如果有机会参加音乐会则更好。当然，前提是孩子必须自愿。 　　接受艺术的熏陶：多与孩子一起欣赏音乐会，让孩子身临其境感受音乐的氛围，积累对音乐的感性认识，加深对音乐的理解，从内心接受音乐，并逐渐发展到与音乐产生共鸣。 　　为孩子树立榜样和追求的目标：告诉孩子音乐的确很美，但成功的钢琴家是在苦练、坚持中才达到今天的辉煌。如果你每天能认真练琴，坚持下去，你也会像他们一样。 　　表扬孩子的每一点进步：有意识地引导孩子比较这个月与前两个月的情形，帮助孩子体验进步、体验成功、体验学琴的快乐，让孩子对自己学琴充满信心，这是保护儿

为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，当真我们的孩子都是白眼狼吗?如果你是一个充满困惑的家长，又或者你是一个不希望未来遭遇这种困惑的家长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看到迷雾后面藏着的真相——中国完形教育著名的亲子教练陈鹏宇老师，经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的十条共性问题，您不妨对照一看。 1.寄予孩子很高的期望且追求完美 通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。 “优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。 2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他 其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听! 鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了! 那天晚上，女儿十点半就睡了。 给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要! 3.拿自己的孩子跟别人比 这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福

学习音乐对我们（尤其对孩子）有什么用处？下面简单说一下。        1.    学习音乐可以提高孩子的气质与生活品位        社会上对学音乐的孩子最常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。所以您经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的孩子的身上经常散发出高贵的气质。在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。所以学习音乐的孩子的生活质量绝对要远远超过一般孩子。他们所散发出的高贵气质常常令普通家长羡慕不已。在所有艺术形式里音乐是最能给孩子带来气质与品位的。不会像绘画与舞蹈艺术那样主要以视觉感受为主。音乐是从心灵深出唤醒孩子的气质与灵感。使孩子对世界对人生有更深刻的感受与体会。通过这些大家便不难理解为什么学习音乐的孩子比一般的孩子更有气质更有品位。        2.    学习音乐可以提高孩子的智力与想象力        音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。抛开感性从理性角度上讲。演奏音乐本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。左右脑，手，眼，及整个各身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练习与考验。所以说学习和演奏音乐是对智商及情商的极大锻炼与开发，因此学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。        3.    增强记忆力        音乐对记忆力的帮助很大也很神奇。在美国的一所养老院里，医护人员给患有老年痴呆症的老人播放他们年轻时流行的歌曲，起初只是为了怀旧。但没想倒唤醒了不少老人的记忆回想起了很多年轻时的往事。此发现获得了美国科学家的高度重视，因此在治疗老年痴呆症记忆力丧失症方面有了很大的突破，由次我们可以看到音乐对人脑记忆力的神气帮助。更具体的科学数据我也不甚了

现代音乐交流会与教学讲座 为了给喜爱音乐的朋友们一个互相学习交流的平台、提高湛江的音乐氛围和欣赏水平，让大家更加深入地了解现代乐与其多元化而独特的演绎风格，湛江音秒琴行艺术培训中心与北京现代音乐学院的教师和海军某部军乐团的指挥兼萨克斯首席联合举办一次《现代音乐交流会与教学讲座》。 在讲座过程中，老师将为大家演示爵士乐、融合乐等各现代乐风格的音乐。并结合演示开设三门现代乐特色课程《节奏训练》、《律动发展》和《音阶与和弦运用》。       教学主讲： 吴宇恒——北京现代音乐学院爵士乐系打击乐讲师/北京青年爵士大乐团首席鼓手/日本roland乐器公司（中国北京分公司）鼓教师 计  俊——海军某部军乐团指挥兼萨克斯首席 演示嘉宾：余  山——贝斯老师/流行音乐协会办公室副主任 冯  冰——吉他老师   报名时间：2011年7月20日至7月29日（接受电话报名） 报名费用：免费 电话：0759-2111222   0759-2296612 讲座时间：2011年7月30日  上午10:00 地点：湛江音妙琴行音乐厅（ 湛江市霞山区人民大道南18号华侨大厦3楼 ）3 主办：湛江音秒琴行   湛江音妙艺术培训中心 协办：宇恒打击乐音妙培训基地  计俊萨克斯音妙培训基地

音妙招生简章          暑假来了，与其让孩子在家玩电脑或看电视，还不如孩子们学多一项技能，丰富业余生活，拥有一个愉快的假期。音乐是人类表达情感的一种方式，也是人类的另一种“语言”，它能沟通人与人之间的情感，还能陶冶人类的情操。   音乐对于儿童来说，能激发儿童的想象力，通过弹奏的训练，锻炼孩子的耐心，由于演奏乐器需要观察力、理解力、听辨力、记忆力等等，会使孩子的智力得到大大的提高，并且学习音乐的孩子，在学校将会是一个很有魅力、很有气质的孩子，因为他比同龄的孩子更加优越。   学音乐的好处：   1、作为一门乐器，能让你有一技之长，这一技之长将对你的一生有很重要的影响，所谓多一项技能就多一条出路。 2、作为一门艺术，更多的接触西方古典文化的熏陶，从而学到更多学校学不到的知识。 3、作为一项技术，它可以锻炼你的左右手配合能力，从而促进左右脑共同发育，长期坚持，会让人变得更加聪明。 4、作为爱好，钢琴能调剂你的生活，弹钢琴可以让你适度放松，尤其是在生活压力大的时候，弹钢琴的好处很多，无论你是快乐还是兴奋，只要你需要，那神奇的音符都会帮你表达情感，宣泄内心情绪。   学习课程及收费标准 课程类别 一对一课（45分钟） 2人小组课（60分钟） 4人小组课（60分钟） 钢琴 70元—250元 声乐 70元—200元 45元 乐理 200元（讲师） 小提琴 70元—200元 45元 萨克斯 70元—80元 45元—50元 黑管 80元 50元 木吉他 60元 45元 25元 电吉他 80元 50元 贝司 70元—80元

诚聘音乐教育英才    湛江恒睿音妙文化传播有限公司是一家多元化企业，由恒睿音妙文艺策划，音妙琴行，音妙艺术培训中心，恒睿音妙艺术团共同组建而成，致力打造粤西地区最大规模文化教育产业。将于2011年6月开张，地理位置处于市中心霞山区人民大道南18号华侨大厦3楼（广州湾旁），内设双电梯、中央空调、多个停车位、环境优雅、交通便利，四周拥有多个文化培训机构，整片区域有良好文化气息。培训中心内拥有优良的硬件条件供学生学习，占地面积1000多平方，拥有独立教室二十多间，音乐表演舞台，家长休息阁，其中三角大钢琴课室和大型表演舞台是粤西地区艺术培训机构中唯一拥有最高端设备的机构。 岗位职责/福利待遇/工作环境 1. 学历要求：专科，本科，研究生。（应届毕业生均可） 2. 条    件：全国各音乐学院、艺术学院、师范学院钢琴专业；另其他乐器及声乐专业、音                                  教系和音乐表演系的同学，钢琴弹奏水平在车尔尼练习曲599以上（主修声乐、辅修钢琴）。 3. 热爱音乐教育事业，专业水平优秀，具有一定的教学及演出经验。 4. 善于表达，形象良好，健康有活力。 5. 努力学习专业知识和技能，积极参加中心组织的各种会议、业务培训，勇于创新和实践。 6. 定期聘请国内名校教授进行教学培训。 7. 乐器陪练15/节60分钟(陪练老师不限学历，只需演奏8级曲目以上。 8. 招聘职位（数名）：钢琴老师，古筝老师，小提琴老师，电子琴老师，吉他老师，声乐老师，专职陪练老师等。 9. 职位要求：全职兼职均可（欢迎各大名校老师来兼职任教）学校教师或教授级以上分成更高。 10..入职程序： 一、一个月试用期期 →转正（合同