图 文/ 美娣 晓杏
为引导孩子们发现家乡风貌、感受乡土温情,锻炼观察力与艺术表达能力,延续上一节课程成果,将日常观察转化为艺术创作。7月7日上午,麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、NO.510壹基金儿童服务站联合开展“家乡的路2”艺术融合活动。
课堂伊始,志愿者老师带领孩子们进行上节课任务回顾,邀请小朋友依次分享上下学路上观察到的趣味细节,大家认真倾听同伴的发现,在交流中拓宽观察视角,再次回味家乡道路里的日常小美好。
随后,老师引导大家从路面形态、路边景物、沿途建筑等多个维度展开画面表达,鼓励孩子们大胆抒发个人感受,不拘泥固定模板,画出属于自己独一无二的上学路。孩子们手握彩笔,专注勾勒线条、搭配色彩。有人画出路边高大的梧桐树,有人描绘村口小桥、街边小店,还有人细致画出上学路上的台阶与小巷,把平日里熟视无睹的路途风景,一一呈现在画纸上。创作过程中,老师全程巡回指导,鼓励孩子们遇到问题主动提问,大胆完善画面细节。最后,老师鼓励孩子们上台讲述画作背后的路途小故事。
本次课程,衔接前期地理观察与文本感知,落地美术绘画实践,既锻炼了孩子的线条造型、画面布局能力,又深化了对家乡环境的认知。孩子们在一笔一画间,加深了对故土的亲切感与归属感,让乡土情怀在童心深处慢慢扎根。
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图 文/ 美娣 晓杏
为引导孩子们发现家乡风貌、感受乡土温情,锻炼观察力与艺术表达能力,延续上一节课程成果,将日常观察转化为艺术创作。7月7日上午,麻章镇新时代文明实践所、麻章镇文化站、湛江市情暖湛江志愿者协会、NO.510壹基金儿童服务站联合开展“家乡的路2”艺术融合活动。
课堂伊始,志愿者老师带领孩子们进行上节课任务回顾,邀请小朋友依次分享上下学路上观察到的趣味细节,大家认真倾听同伴的发现,在交流中拓宽观察视角,再次回味家乡道路里的日常小美好。
随后,老师引导大家从路面形态、路边景物、沿途建筑等多个维度展开画面表达,鼓励孩子们大胆抒发个人感受,不拘泥固定模板,画出属于自己独一无二的上学路。孩子们手握彩笔,专注勾勒线条、搭配色彩。有人画出路边高大的梧桐树,有人描绘村口小桥、街边小店,还有人细致画出上学路上的台阶与小巷,把平日里熟视无睹的路途风景,一一呈现在画纸上。创作过程中,老师全程巡回指导,鼓励孩子们遇到问题主动提问,大胆完善画面细节。最后,老师鼓励孩子们上台讲述画作背后的路途小故事。
本次课程,衔接前期地理观察与文本感知,落地美术绘画实践,既锻炼了孩子的线条造型、画面布局能力,又深化了对家乡环境的认知。孩子们在一笔一画间,加深了对故土的亲切感与归属感,让乡土情怀在童心深处慢慢扎根。
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