今天已经是来吴阳镇限口小学的第二天了，我们岭南师范学院教科院的蒲公英社会实践队来到这个偏远的小农村，只为了带给他们快乐，播种希望。

还清楚地记得昨天刚刚来到小学的那种紧张而激动的心情。从那一刻起，我深知自己已经是以一位老师的身份留在这个学校，而不再是一个不知天高地厚的学生。在这里的一言一行都会影响到学生，甚至会影响学生的一生。

昨天来到的时候让我特别感动的是这里的孩子都很热情，在我们下车的时候帮我们搬行李，搞卫生的时候有自告奋勇地去帮我们搞宿舍卫生，让我更为感动的是竟然有一个孩子抬起一包米就奔向校园。这是一群多么单纯可爱的孩子啊，在他们身上，看不到自私和利益的关系，倒是多了一份人性本善的光辉。我不由得感叹我们大人都不及他们，或者我心里更是害怕，有一天他们也会变成大人。

今天是我第一次做班主任，在排队等候会议的开始时。由于等的时间有点长，站在后面的男生开始有点不安分了。这就给我这个班主任出了难题，怎样我才可以让这些男孩安静下来，而又不跟他们产生冲突，我觉得这是一个老师的成长过程必经的阶段。后来我就告诉他们领导在讲话，讲话等行为都是不礼貌的，后来他们就安静了。我想，以德服人是最有说服力的吧！

开完会后就要上班会课，刚开始还是会有人因为座位问题而不满，后来经过调整就把这个事情解决了。但问题总会在不经意间出现，学生们不肯认真听课，后来我跟他们约定好如果安分地坐好听老师讲，就可以在最后玩一个小游戏，学生态度改变了，很积极地配合了。这个方法从心理学的角度来说，叫做“强化”。所以说，谁敢说读大学没有用，这些就在无形间让我们派上用场了。

    荀子在《荀子·大略》中有言：口能言之，身能行之，国宝也。这足以证明在古代就已知道理论与实践相结合的重要性。三下乡，这是个难得而有意义的实践活动，我会好好珍惜这个机会，好好锻炼自己，好好为社会做贡献！