二次下乡，带着上一年的情况所似乎必然的准备，不一样的队伍、不一样的面庞、不一样的地方，可这三天下来，我预计中的事情似乎发生的并不多，太多的意外、太多的突然，但却让我感觉这次以往的下乡更加真实，至少是更接近于“传说”中的大学生三下乡。

教育科学学院蒲公英社会实践队，是一个我需要从头开始认识的队伍，因为其中的成员，我所事前认识的不过两人。起初抱着弥补上次因台风而为完成下乡全程的遗憾而来，对于这支起源于部门的队伍，我是一无所知的。这一次，因为有过下乡经验，故而虽然职称相同，但所肩负的责任却是大半数的不同。

这一次，我不是三尺讲台上的讲师，而是敲钟的人；这一次，我不是某个组里固定的成员，而是全程的机动组；这一次，我不是宿舍里的一员，而是师姐一枚······其实我渴望课堂，但现在的我，坐在队员们昂扬的课堂最后的那个角落，一样有着不同的收获，仿佛看到一年前的自己站在讲台上的情况，是怎样的呢？一年后的我，假设如今站上那个或许在未来我会站上大半辈子的讲台又会是怎样的情况；其实我渴望走出校门，上一年我虽是调研组的成员，但局限于调研课题，我只是借助各班班主任做好的数据收集，而这次，终于，作为机动组的我成功走上了校外四处“散播邀请”，“请求帮助”的路。面对陌生人我总有羞怯，这是我最不喜欢自己的性情之处，也是最想改变的地方，大学一年我努力“逼迫自己”去做出头鸟，为的便是做出改变，可这一次的调研，我发现自己很喜欢也很享受与陌生人的交流，仿佛说明，我和这个世界，更近了······

还没结束，愿这次更真实的下乡，这次最后的下乡······